{"id":10394,"date":"2021-09-25T14:39:43","date_gmt":"2021-09-25T14:39:43","guid":{"rendered":"https:\/\/esperanzaunited.org\/?post_type=cde-knowledge-base&p=10394"},"modified":"2025-09-10T13:07:39","modified_gmt":"2025-09-10T18:07:39","slug":"por-donde-debo-comenzar","status":"publish","type":"cde-knowledge-base","link":"https:\/\/esperanzaunited.org\/es\/knowledge-base\/construccion-de-evidencia\/por-donde-debo-comenzar\/","title":{"rendered":"\u00bfPor d\u00f3nde debo comenzar?"},"content":{"rendered":"\t\t
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\u00bfPor d\u00f3nde debo comenzar?<\/strong><\/h3>

La evaluaci\u00f3n de un programa es como cocinar un plato siguiendo una <\/span>receta<\/b><\/a>. Y toda\u00a0 buena receta siempre viene acompa\u00f1ada de una lista de ingredientes, pasos a seguir, y una imagen o foto de como el plato va a verse al final.\u00a0 Y al igual que con la receta, a veces es necesario cambiar o ajustar los pasos o ingredientes. A veces los programas tambi\u00e9n necesitan ser ajustados de acuerdo a la realidad de la comunidad para que podamos maximizar su beneficio.<\/span><\/p>

Este proceso de recolectar informaci\u00f3n nos permite reflexionar sobre el programa para determinar si necesita ser ajustado o si le faltan ciertos \u201cingredientes\u201d. Para apoyar este proceso existen muchos modelos y estrategias.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Como primer paso para evaluar tu programa, nuestra caja de herramientas inicia con la creaci\u00f3n de un modelo l\u00f3gico como la gu\u00eda visual\u00a0 que permite describir tu programa o \u201creceta\u201d. En la siguiente secci\u00f3n te ofrecemos m\u00e1s detalles acerca de la herramienta del modelo l\u00f3gico, al igual ejemplos de c\u00f3mo utilizarla en tu trabajo con la comunidad.<\/span><\/p>

Recuerda tambi\u00e9n que hay otras maneras de construir evidencia, y que puedes aprender acerca de ellas en <\/span>la secci\u00f3n de recursos<\/b><\/a>.<\/span><\/p>

\u00bfQu\u00e9 es el modelo l\u00f3gico?<\/b><\/h4>

El modelo l\u00f3gico<\/a> es como un mapa, un gr\u00e1fico, o un dibujo que nos ayuda a entender la conexi\u00f3n que existe entre distintas partes de un programa, proyecto o iniciativa. Al igual que en una <\/span>receta<\/b><\/a>, en el modelo l\u00f3gico existe una secuencia de eventos \/actividades que se requieren para conformar al programa.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

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Esperanza United logic model<\/a><\/p>

\u00bfC\u00f3mo elaborar un modelo l\u00f3gico?<\/b><\/h4>

Existen muchas maneras de crear el modelo l\u00f3gico de un programa. Lo importante es incluir todos los ingredientes que te permiten explicar c\u00f3mo funciona\u00a0 y la raz\u00f3n del porqu\u00e9 de los resultados.\u00a0 Utilizaremos un ejemplo basado en un problema com\u00fan, tienes sed y no te sientes bien.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Planteamiento del problema: Tienes sed y no te sientes bien.<\/span><\/h5>

\u00bfQu\u00e9 necesitas?<\/strong>:<\/strong> Lo primero que tienes que hacer es encontrar lo que necesitas- agua o jugo.<\/span><\/p>

\u00bfQu\u00e9 es lo que necesitas hacer?:<\/strong> Necesitas llevar a cabo una acci\u00f3n- beber el l\u00edquido.<\/span><\/p>

\u00bfQu\u00e9 pasar\u00e1 despu\u00e9s de que bebas el agua o el jugo?:<\/strong> El resultado final es que te sentir\u00e1s mejor y no tendr\u00e1s sed.<\/span><\/p>

Ahora vamos a ver la situaci\u00f3n a trav\u00e9s del modelo l\u00f3gico.<\/span><\/p>

Grafico 1. Representaci\u00f3n visual de \u201cTengo sed\u201d<\/strong><\/h5>

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Este mismo\u00a0 ejemplo acerca del agua y la sed tambi\u00e9n se puede explicar de otra manera y utilizando los t\u00e9rminos (palabras) que usan los evaluadores.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Grafico 2. Modelo l\u00f3gico de \u201cTengo sed\u201d<\/strong><\/h5>

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Como ves estamos hablando de la misma situaci\u00f3n o problema pero usando nuevos t\u00e9rminos. A continuaci\u00f3n te ofreceremos en m\u00e1s detalles una descripci\u00f3n de cada elemento del modelo l\u00f3gico.<\/span><\/p>

\u00bfCu\u00e1les son los elementos de un modelo l\u00f3gico?<\/b><\/h4>

Los elementos de un modelo l\u00f3gico tambi\u00e9n son conocidos como componentes. Los evaluadores utilizan diferentes t\u00e9rminos (palabras) para describir estos componentes. Estos t\u00e9rminos incluyen:<\/span><\/p>

Recursos o insumos:<\/b> se refiere a los recursos que tienes y que necesitas para que el programa funcione. Por ejemplo, estos incluyen personas, dinero, materiales educativos, espacio para reuniones, etc.<\/span><\/p>

Actividades o productos<\/b>: se refiere a lo que se hace con los recursos\u00a0 y a quien va a beneficiar (tambi\u00e9n conocidos como los participantes). Por ejemplo, talleres educativos, campa\u00f1as informativas, volantes, etc.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Impacto o resultados:<\/b> se refiere a los cambios o beneficios que ocurren como resultado de las actividades. Los cambios pueden ocurrir a nivel individual, familiar o a nivel comunal. Es importante tener en cuenta que dichos cambios pueden ser positivos, negativos, o inesperados. Y que el tiempo para que se den\u00a0 puede variar entre corto, mediano, o largo plazo.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

A continuaci\u00f3n te presentamos un ejemplo de un gr\u00e1fico que incluye todos los elementos que mencionamos anteriormente.<\/span><\/p>

Ejemplo: Trabajando con los animales y los ni\u00f1@s en el refugio.\u00a0<\/span><\/h5>

Las madres en el refugio han expresado a una de las intercesoras, su preocupaci\u00f3n acerca del efecto que pueda tener en los ni\u00f1@s el hecho de que hayan presenciado la violencia en el hogar. Las madres han reportado que los ni\u00f1@s tienen una conducta agresiva y que carecen de inter\u00e9s en participar en las actividades recreativas que el refugio ha organizado para los ni\u00f1@s. En respuesta a esta situaci\u00f3n, la organizaci\u00f3n ha decidido ofrecer terapia a los ni\u00f1@s a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de animales. Ahora veamos esta situaci\u00f3n a trav\u00e9s de la utilizaci\u00f3n de un modelo l\u00f3gico.<\/span><\/p>

Planteamiento del problema:<\/b> Los ni\u00f1@s en el refugio est\u00e1n comport\u00e1ndose mal como resultado de haber presenciado la violencia en el hogar.<\/span><\/p>

Recursos o insumos<\/b>: Terapia con animales en el lugar, terapia de ni\u00f1@s, espacio en el refugio, animales, etc.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

Actividades o productos:<\/b> Ofrecer sesiones de terapia con animales a los ni\u00f1@s del refugio, identificar el n\u00famero de sesiones y el tiempo para ofrecerlas, etc.<\/span><\/p>

Impacto o resultados:<\/b> A corto plazo:<\/b> Los ni\u00f1@s est\u00e1n participando en las sesiones de terapia de juego. <\/span><\/p>

A mediano plazo:<\/b> El comportamiento agresivo de los ni\u00f1@s en el refugio ha disminuido. <\/span><\/p>

A largo plazo:<\/b> Los ni\u00f1@s demuestran un comportamiento m\u00e1s saludable y positivo en general.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>

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Grafico 3. Modelo l\u00f3gico del programa de terapia con los animales.<\/strong><\/h5>

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En <\/span>la secci\u00f3n de recursos<\/b><\/a>, t\u00fa podr\u00e1s encontrar varios ejemplos de otros modelos l\u00f3gicos de programas que var\u00edan de acuerdo a los elementos y el nivel de complejidad de la situaci\u00f3n en la que fueron utilizados.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00daltima actualizaci\u00f3n 2024<\/span><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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